适合刚出生宝宝――感知世界
刚刚出生的宝宝用自己的独特方式来认识周围的世界，宝宝稚嫩的手抓握各种小玩具，诸如摇铃，床铃。
各种声光并茂的健身架也非常适合在这个阶段开始给宝宝玩耍。
这个时候也要为宝宝置备一张舒适的摇椅，这椅子在接下来的各阶段都能继续使用。
适合3-6个月宝宝――活泼好动
这个阶段的宝宝更加活泼，手眼协调动作发生了，可以做出一些简单而有效的动作，会摇动和敲打玩具，并记住不同的玩具有不同的玩法和功能。此时，可以为宝宝挑选一些软性玩具如毛绒积木、毛绒公仔，还有不倒翁。洗澡的时候也是要玩耍的，戏水、玩水、浮水玩具非常适合这个阶段的宝宝！
另外，让宝宝阅读一些颜色鲜艳、图片可爱的布书也是不错的选择！
适合6-9个月宝宝――爬来爬去
宝宝的各种动作开始出现有意性，能够独立地做，自如地爬。
身体的移动扩大了宝宝探索的范围，拖拉玩具、鼓等都大大的满足了宝宝的好奇心。
此时，可以为宝宝选择的玩具包括：各种拖拉玩具、音乐拉绳拉铃、锤鼓、积木等，布书依然是相当好的选择，可以在这个阶段启发宝宝的认知能力。
学步车也是这个时候开始使用的。
适合9-12个月宝宝――蹒跚学步
快1岁的宝宝能牵着大人的一只手行走，偶尔也能踉踉跄跄地独走几步；喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察。喜欢扔东西，等大人刚把拣起来的球、玩具等递到宝宝手中，宝宝立刻再把它扔掉。
宝宝喜欢摆弄玩具特别是像套塔、串珠架。这时候的宝宝，要继续使用学步车，还要增加一些运动类的玩具如小球。
另外，这个阶段宝宝的自我表现欲也激增，选择玩具琴、套叠玩具可以非常好地满足这个阶段宝宝的玩耍需求。
适合1-2岁宝宝――活动自如
这时宝宝的运动和感觉能力提高，会模仿做操，合着节拍活动手脚和身体。
多数宝宝已经学会了走路，活动能力大大加强了。此时可为宝宝置备一些玩具电话、皮球、画板、写字板等；稍接近2岁的宝宝，适合玩智力积木、小动物、交通工具、图书等提高认知能力和语言能力的玩具。
1、看玩具的吊牌和包装
买玩具前，别光看款式，要先看玩具的包装或者吊牌上的标识，看看是否标明产品合格证、生产厂家、适用年龄组、安全警示语、执行标准等内容。
国产玩具认准印有国标“GB6675”字样和3C认证标志的产品。进口玩具则要看是否印有3C认证标志及检验检疫合格证。
2、闻气味
气味也能帮助我们分辨出伪劣玩具。
购买前闻下玩具，如果有刺鼻的味道，可能是因为其表面上漆过程中，未使用环保漆或者使用了一些含苯、二甲苯、乙苯的稀释剂，这种玩具当然是立马果断舍去!
3、尽量不要选择塑料玩具
现在市面上大多数玩具都是塑料的，但是我的建议是可以不买就尽量不买。
如果要买塑料玩具，则一定要找安全的、有标签的塑料玩具。
购买时要注意玩具底部可以找到有箭头环绕包围数字1、2、4、5的标识。而且一定要试试塑料玩具的韧性和强度，如果质感差容易破损，则破损部位产生锐利尖端容易伤害到儿童，并有可能卡住儿童手指。
4、选择天然的材料
跟选择食品一样，我们选择玩具是越简单自然越好，例如加工较少的实木以及有机纺织品(棉，羊毛、毛毡等)制成的玩具。
5、测测玩具细节的安全性
宝宝玩玩具可是很暴力的，喜欢扔、咬、撕，如果玩具设计不合理或是不坚固，则会让宝宝受伤。
建议爸妈购买前，要留意下玩具是否有容易被扯下的小零件，如玩偶的眼睛、车子的车胎等，容易导致儿童吞咽或吸入引起窒息;用手试一下玩具的边缘、尖端是否尖锐;轻轻一刮玩具涂层(颜料或油漆)，看看是否容易脱落，如果是就把它列入黑名单。
促进感知能力的提高
感知觉是宝宝认识外界事物、增长知识的主要途径。在幼儿的中期，由于言语能力还比较低下，宝宝获得的信息主要是通过感知觉获得的形象信息，而玩具以其生动夸张的形象、鲜艳明亮的色彩刺激宝宝用各种感官去接触。
在与玩具的接触的过程中，宝宝通过眼看、耳听、口尝、手摸，接触各种不同材质的玩具，加强了感官的感受性和观察力，促进了感知能力的提高。
爸妈在家里应该为宝宝创设具有丰富玩具的环境。玩具的准备应考虑到玩具的颜色、大小、形状等特点，要为宝宝准备颜色各异、对比度比较明显的玩具，玩具的大小应考虑到宝宝的身高特征。
另外，在宝宝与玩具接触的过程中，爸妈要加强对宝宝感知能力的指导，让宝宝“跳一跳”能摘到苹果。如可以引导宝宝摸一摸绒布类、丝绸类、塑料类玩具，让他说说感受。看一看，让他看看玩具的颜色的不同，让他挑选自己喜欢颜色的玩具去玩，比较玩具颜色的深浅，让宝宝对颜色有初步的意识。举一举，让他感受玩具的重量，还可以让他举一举气球和大积木，说说哪个更重。
促进宝宝语言发展
玩具本身就是一种宝宝表达表现的工具，较之于社会约定俗成的语言符号系统，玩具是宝宝更为得心应手的“语言”。
玩具是一本“无字的书”，它更像是“教学大纲”或开放式的“课本”，为学习者留下了较大的自主建构、想像的空间，激发宝宝的表达欲望，为宝宝自由表达创造适宜的语言环境。
量体裁衣选玩具
玩具大都有两面性，即积极作用和消极作用。
所以，应该借鉴一下“量体裁衣”的道理，根据玩具自身的功能，结合自家宝宝的性格特点，用玩具的积极性来弥补宝宝的不足。
比如积木、拼图、串珠等玩具，可以让孩子变得很安静，适合用来培养宝宝的注意力。
但如果宝宝的性格本来就有点内向，不爱运动，那就应该避免选购这些玩具，或者限制这类玩具的玩耍时间，让宝宝更多地与外界接触。
现在的宝宝从来都不缺玩具，但过多的玩具并不会给宝宝带来好处，反而会造成宝宝注意力不集中、喜新厌旧等不良习惯，使宝宝不懂得珍惜和感恩。
所以，即使宝宝有很多玩具，也不要一次全拿给他。要让他充分享受每一种玩具的乐趣，并从中探索出更多的玩法。
安全健康很重要
除了根据年龄及生长发育特点来为宝宝选玩具之外，还有2个比较重视的标准，一是安全，有益宝宝身体健康。
二是成长，除了带给宝宝快乐之外，还要有一定的成长助力。
在购买玩具之前，仔细检查玩具四周是否平滑，有没有尖锐边角，配的绳索会不会太长，因为太长的绳子有可能缠绕住宝宝的脖子呢。等宝宝会站立、迈开脚步会走路时，我开始选择能刺激宝宝潜能发展的玩具。
如人物玩具、积木、拖拉车、图画书、音乐碟、玩沙玩水等玩具，这样可以教宝宝认识五官和周围的人，教她说话、唱歌及各种动作，还能了解水、沙的特性，同时得到无穷乐趣。
DIY很环保，兴趣很重要
对于宝宝的玩具，一是DIY自制玩具，二是要重视宝宝的兴趣。 说到DIY自制玩具，主要依靠那些能制造玩具或能直接充当游戏工具的各种自然材料。比如小瓶、小棍、瓦片、小布条等。这些材料的可塑性很好，能充分发挥宝宝的想像力和创造力。比如一根小棍，孩子可以把它当成一只枪、一支箭、一根金箍棒或拐杖、一条船桨等。一个鸡蛋壳，用彩笔画几下，就成了不倒翁、小娃娃。
其次，自制玩具取材于生活，方便经济又环保，既可以减轻消费压力，又可以培养孩子勤俭节约的品质，只是玩具材料的卫生状况要格外注意哦。
兴趣是最好的老师。无论玩具多么有教育意义，设计多么巧妙，功能多么先进，让宝宝感兴趣才是最重要的。如果不能吸引宝宝的注意力和好奇心，那么再好的玩具也无济于事。
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