新课改取消文理后，最大的改变是让学生有自主选择的权利，让学生可以随意搭配自己擅长的科目，优点固然是有的，不用像传统文科理科那样死板，一成不变，但是与之带来的也有不少缺点和问题，本文根据我所接触的学生面临的问题，阐述几个方面。接下来我们看看分科前和分科后，都会遇到怎样的问题
新课改取消文理后，最大的改变是让学生有自主选择的权利，让学生可以随意搭配自己擅长的科目，优点固然是有的，不用像传统文科理科那样死板，一成不变，但是与之带来的也有不少缺点和问题，本文根据我所接触的学生面临的问题，阐述几个方面。接下来我们看看分科前和分科后，都会遇到怎样的问题
选科前的选择问题问题一，选不选物理？
众所周知，选物理在高考报志愿时优势很大，理工类的专业比较多，而相对较好的大学更喜欢物理学科的学生，但是同样大家也都知道物理很难。除了学霸们，都会遇到，是否选物理的尴尬情况，选物理分数不理想，但是适合的专业多；不选物理，可能分数很好，但是专业受限。
问题二，不知道自己适合哪个学科？
有一些学生各科成绩都很平均，没有，自己非常喜欢的，也没有非常讨厌的，这就造成了完全的选择困难症，问老师问同学都不能给出满意的答复。
选科后的走班问题据我所知，一些学校给出的选择方案还是比较多，差不多，各种排列组合都占满了。只有几个组合人数比较多的是固定班型，其他都需要走班。比如说选择物理化学和生物的学生很多，学校就会开设三个班级，这三个班的学生是固定的，那么，其他选择物理化学和政治的学生，他的政治学科就很可能需要走班处理。这对高中生的自律性有很严格的要求，对于班级管理班主任的设置都面临严峻的考验。
另外，学生的压力比以前更大。现在会考提前，很多学生在高一下就要准备四科会考，为了尽早通过会考去备战高考，很多学生会在高一下进行补课突击，那么整个高中都在备战考试。高一下开始备战会考，每半年进行一次，等会考结束了，等待的就是高考。
每次改革都有利有弊，这是一定的，但是总方向一定是好的，在改革的路上，高考制度会越来越完善，越来越能有效地为大学选拔人才。
取消文理科之后，学生有更大的发展空间和选择空间，不再受文理科的局限，绝大数学生都能选取自己喜欢的科目，从而让学习变的比之前更快乐。高中生活会发生以下几种变化。
走班制让学生动起来。“走班制”是指学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同的教学方法。走班制让学生可以根据自己的学习状况选择自己更感兴趣的科目，同时也提高了学生的学习积极性。传统意义上的行政班级也就基本不存在了，学生的交往能力也就提升了。
选课制度让学生的学习兴趣浓起来。取消文理分科之后，就没有之前固有的文科综合（政史地）和理科综合（理化生）的说法了。学生可以不受文理科限制，自主选择自己喜欢的科目了、这和之前没取消文理分科之前，就截然不同了。比如我之前带的一个学生张某，他是理科实验班的学生，除了化学科目外，其它各科都很好，因为有偏科现象，很难提升理综成绩。取消之后，孩子可以合理搭配，提升整体成绩。让大部分学生对学习更感兴趣。
学生的课外活动丰富了。取消文理分科之后，学生的选择度提升了，伴随而来的各种学科社团、兴趣班等各种团体逐渐出现了，学生可以根据自己的爱好参加更加丰富的活动，从而不断提升他们的综合素质。
固然，取消文理分科之后，会带来很多的好处，但也不可忽视以下几种问题。
盲目选课导致大学专业录取受限制。取消文理分科之后，学生有了更多的自主选择权，可根据自身情况选择难度较低或是自己感兴趣的科目，但如果学校在选课引导和指导上没有下功夫的话，会导致很多学生在高考后选择不了一些专业。比如，有一部分学生物理科目不想选，那么他在高考后，在报考院校就会受限（院校专业需选修物理）。
走班制对高中生的要求就更高。走班制打破了传统的行政班，学生根据选课情况组成班级，不同的课程在不同的班级，甚至出现跨年级上课的情况。所以，这就不得不提醒各位高中生要不断提升自我管理能力和学习能力。这就比以前的要求更高了。
走班制对高中生的要求就更高。走班制打破了传统的行政班，学生根据选课情况组成班级，不同的课程在不同的班级，甚至出现跨年级上课的情况。所以，这就不得不提醒各位高中生要不断提升自我管理能力和学习能力。这就比以前的要求更高了。
结论：取消文理科之后，高中生的学习生活变的更加丰富有趣了，学生的综合素质水平也逐步提升了。他们会根据自己的爱好和兴趣选择自己喜欢的科目，进而进行走班制。但也应注重在学习中更加注重自我管理，切记盲目选课，对自己的职业生涯做好规划。随着高考制度的变化，在某种程度上来说，高中生的学习压力也越来越大了。
取消分科后，高中的生活会更精彩。理科生具有文人情怀，文科生具有理科思维。
个人认为高考分科考试的好处在于能减轻学生负担，但带来的弊端就是知识结构不完整，对于学生进入大学后专业学习有一定影响，以及对学生的长远发展带来影响。随着社会发展，其实自然学科和社会学科之间是有相关联系的，比如牛顿其实是也是位数学家，李小龙哲学方面也有很深的研究，卡洛斯的一脚任意球也让许多物理学家做深入的研究。让学生们全面学习是有好处的，可以让学生们的知识储备更加完整。但同时我们也应该意识到，高考毕竟是一个选拔性考试，是需要为高校的不同专业输送人才，因此在进行高考时，按照学生的兴趣和方向进行不同类型的考试也是必要的。
高考的改革应该是一个系统工作，不能只是简单地对考试形式做调整就完了，如果高考科目发生变化，那对于高中阶段的教学肯定会有影响，这就涉及各科的考核标准，教学水平等一系列的变化，如果只是单纯地对考试形式做修改，肯定会出问题的。我相信教育部门在最后制定政策之前会有一个全面的考虑，我希望能解放孩子，让他们能得到全面发展。
对于今年落榜生来说，复读是件更痛苦的事，据我所知，物，化，数都存在很大的差异，增加了不少东西，当然数学对原理科生影响不大，对原文科生影响是致命的，增加太多东西，复习慎重。
对于高考文理不分科的这一政策，对于2017届山东省来说是第一年，教科书也没有到位，就需要老师疯狂冲电。沿海省份实行了几年，学生会有一定疑惑，对新生事物都会有一定好奇和恐惧，需更加努力学习，实行等级分后，一分可能转化后导致好几分变化。对于全省大数据来说影响是如何？不得而知。对以后的学生影响较小。
文理不分科对高中生的影响
不分文理科首先针对的就是偏科的高中生，以前是选择文理科，高中生也会比较偏向自己擅长的学科来学习。这种偏科式的学习，会限制高中生的学习范围。而文理不分科后，就能够保证高中生尽可能的学到更多的知识，这样不仅活跃了高中生的思维，也可以丰富高中生的学习生活。
文理不分科之后，就需要高中生把文科和理科结合在一起来学习，这样有利于高中生全面发展。另外，文理不分科之后，也有利于提高高中生的学习能力，掌握更多的知识，培养更多良好的学习习惯。
每个人的思维方式和思维特点是不同的，文理分科可让学生根据自己特征选择擅长的学科，而提高学习效率和学习效果。而文理不分科之后，对于高中生也会出现很多困扰。例如在学习时间的安排上，同时学习这么多的科目，会为高中生徒增负担，但是如果高中生可以合理规划时间，反而会让自己变得更加优秀。
当然也会有其他的一些问题比如关于高考大学专业的选择问题。6选3会用很多种选择方式
选科6选3的20种组合模式
序号 组合 序号 组合
1 物理+化学+生物 11 化学+生物+历史
2 物理+化学+历史 12 化学+生物+政治
3 物理+化学+政治 13 化学+生物+地理
4 物理+化学+地理 14 化学+历史+政治
5 物理+生物+历史 15 化学+历史+地理
6 物理+生物+政治 16 化学+政治+地理
7 物理+生物+地理 17 生物+历史+政治
8 物理+历史+政治 18 生物+历史+地理
9 物理+历史+地理 19 生物+政治+地理
10 物理+政治+地理 20 历史+政治+地理
可能有的学生会认为，无论有多少种可能性，只要选择自己爱学的，或是相对强的3门学科就可以了，可事实并不是这么简单。6选3之后，许多学校的专业对学生的选课有一定要求：有3门要求(三选一)，2门要求(二选一)和1门要求(规定必考)三种，其中1门要求最为严格，因为规定的这门要求必须考，否则就不能报考个专业。
上海“+3”科目对专业选择范围的影响
序号 组合 可报专业比例 序号 组合 可报专业比例
1 物理+化学+历史 99.90% 11 化学+生物+历史 88.7%
2 物理+化学+地理 99.40% 12 化学+政治+历史 88.60%
3 物理+生物+历史 99.30% 13 化学+生物+政治 88.10%
4 物理+政治+历史 99.30% 14 化学+政治+地理 88.10%
5 物理+历史+地理 99.30% 15 化学+历史+地理 88.60%
6 物理+生物+政治 99.00% 16 化学+生物+地理 87.40%
7 物理+生物+地理 99.00% 17 生物+历史+地理 77.80%
8 物理+政治+地理 99.00% 18 生物+政治+地理 76.10%
9 物理+化学+政治 98.90% 19 生物+政治+历史 75.30%
10 物理+化学+生物 97.40% 20 政治+历史+地理 52.90%
在这份表格中，可以清楚地看到，20种不同选择可以报考高校的专业比例。如果考生选择排在最前面的“物理+化学+历史”的组合，可以报考99.9%的高校专业；如果选择了“政治+历史+地理”组合，那么只能报考52.9%的高校专业。
取消文理分科后，意味着生涯职业规划需提前思考，最好多些职业认知，特别是对家长要求更高。
我们这里现在没有区别。不管怎样，高中都很紧张！
取消文理分科后，高中生活变化，主要是在高二学习的内容上有了变化。其他的变化不大吧。
标签：文理,分科,高中
