中学生近视眼的原因是什么

如今孩子们接触电视、电脑、手机的时间越来越多,许多孩子不懂得节制玩电子产品的时间,也不懂得与屏幕保持正确的距离,所以现在越来越多的孩子近视眼都变成了近视眼,特别是中学生近视眼的人群中偏多,下面就带大家探讨中学生近视眼的问题。

造成近视的原因比较复杂,影响因素也很多,大致可分为遗传因素、环境因素和营养体质因素。

基因因素:根据大量的调查资料,比较一致的结论是高度近视与遗传有关,中度以下的近视差异较大。

高度近视的遗传类型主要为常染色体隐性遗传。

所以父代和后代会出现不同的近视。

而遗传往往也会受到客观环境的影响,即生活条件使其发生变异,增加了遗传的复杂性。

近视眼形成的客观因素:环境因素主要是近距作业和不良的操作环境,这一学说虽然至今仍有一些争议,但从大量的国内外相关的调查研究报告看,已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因,并指出环境条件是近视形成的客观原因。

但为什么在近距离阅读或近距离工作时,会出现近视呢?关于这一点还没有一致的认识,主要有以下理论:

(1)调整理论:近视大多发生在青少年时期,由于青少年的眼睛调节能力特别强,对近处作业学习具有高度适应性,所以看近也不易疲劳。

但睫状肌长时间过度紧张,睫状肌会出现疲劳甚至痉挛而出现调节性近视,如果不及时消除持续发展则可能成为不可逆转的真性近视。或者通过其他途径影响眼球轴的延长。

(2)辐射说:在使用近距调节时,还需要两眼同时内转的辐射功能加强,由此可导致眼肌加压眼球,而引起眼球轴延长。

(3)环境适应性学说:幼儿眼球小,多数表现为远视,随年龄增长眼球增大达到正视状态。

近距离阅读过多,眼球在这一发育过程中为适应这种调节需要而变成近视。

光照、阅读姿势、对比、字小模糊、距离过近、阅读时间过长等外部因素都会影响孩子的视力。

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