在现实生活中,口语交际作为社会生活交往中的必须工具,起着非常关键的作用。。因此,提高学生口语交际水平更为重要。接下来小编为你整理了，一起来看看吧。
1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈,迟到了.对于老师的查问,李军既不能表现自己,又不想受到老师的批评,他该怎么说才能达到以上的目的,又显得自然得体呢?(不能撒谎)
(回答：对不起!老师：我不是无故迟到的,我有不得已的原因,请老师相信我,我自认不愧为您的学生!)
2、快期末考试了,你正在看世界杯球赛直播时,妈妈发现了,告诉你现在不能看,你会怎样和妈妈沟通呢?
(回答：妈妈,学习也要劳逸结合,看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑,我看会球赛,放松一下,等下就马上去学习,可以吗?)
3、我发现一颗小树苗倒了.一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗.值日老师批评我我把小树苗弄倒了,不爱护校园花草树木,我忙解释道：
(回答：老师,我没有把小树苗弄倒,我是看见它倒了,所以想把它扶起来,您要相信我!) 4、小A：【喂!书我看完了,还给你!】小B：【又把我的新书弄脏了,以后再也不借书给你!】
为了避免引发同学间的矛盾,请你为他们重新设计以上的对话：
小A：【___________________________ .】
小B：【____________________________ .】
5、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求,作出表示谦虚、上进的回答.
①使人感到亲切而易于接受的口语体
(②庄重、严肃的正规语(
③含蓄、富有文采的书面语
④幽默、诙谐的口语体
答案：
1.谢谢大家的关注,首先我要感谢我的指导老师,这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助;其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我,让我有充足的动力;最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项,
2.一分耕耘一分收获,我的努力没有白费.3.大奖年年发,今天来我家,拿到一等奖,抱走幸福花
3.感谢我的老师,感谢一直支持我的人,
6、一位同学考砸了,作为他的老师,你会说：作为他的家长,你会说：作为他的朋友,你会说：答：(他的老师：加油!加把劲!你能行!他的家长：孩子,继续努力,落后是一时的……作为他的朋友,你会说：有压力才有动力,我们一起努力!)
7、人们都说,【开卷有益】,即：只要翻开书卷读书,就一定有收获.你觉得这一说法对吗?请说说自己的看法：
8、有志者事竟成.观点:
9、名师出高徒.观点:
10、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候,都忍不住哼上几句.这时候妈妈总是责怪贝贝【不务正业】.如果你是贝贝,你会怎样回答妈妈呢?(回答：听歌是一种很好的放松的方式,学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋,需要适当的休息一下才能够更好的学习.)
11、有一天,王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍,他去劝那个学生,那个学生却说：【踩得人多了,少我一个不少,多我一个不多,有什么关系?】王明该怎么说?(如果每个人都这么想,那这有生命的小草早就死在我们的脚下.多你一个就很多!少你一个会很少
语文口语交际基本要求
基本要求："简明、连贯、得体"。
①言之有"礼"，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语;
②言之有"物"，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁;
③言之有"序"，即表达有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅;
④言之有"节"，即简明。要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。
语文口语交际答题准则
语文口语交际题的解答准则
①言之有"礼"，即文明得体;
②言之有"物"，即有内容;
③言之有"序"，即说明有合理的顺序;
④言之有"节"，即简明。
解题的基本技巧：
①读通情境，抓住中心;
②领会意图，设身处地;
③注意礼貌，语言得体。
此外，还要注意试题字数的限制;既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。
其中，解答听力题，听第一遍要专心致志，记住要点;听第二遍要适当记录，听完后再答题。解答对话题，要分析试题所设计的情景(对话的话题、时间、地点、场合);要注意对象的身份、年龄、职业、文化修养等;还要紧扣题干，揣摩说话人的语气和内容。
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