5．从上文看，枫叶有哪些特征? (4分)
6．作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句，各有什么用意? (6分)
7．从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。 (6分)
8．作者笔下的枫叶有什么象征意义? (3分)
9．本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)
二5）红得深浓，红得艳丽；耐得住风雨，无畏无惧。
6将萝卜与枫叶进行比较，经衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。
⑵引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
7运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。
8象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
9。（先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义
5．从上文看，枫叶有哪些特征?(4分)
6．作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句，各有什么用意?(6分)
7．从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。(6分)
8．作者笔下的枫叶有什么象征意义?(3分)
9．本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)
参考答案：5.（4分）红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。
（两个特征各占2分。意思对即可）
6.（6分）（1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。
（2）引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
（各占3分。意思对即可）
7.（6分）运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。
（三个要点各占2分。意思对即可）
8.（3分）象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。（意思对即可）
9.（3分）先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。
5．从上文看，枫叶有哪些特征? (4分)
6．作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句，各有什么用意? (6分)
7．从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。 (6分)
8．作者笔下的枫叶有什么象征意义? (3分)
9．本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)
二5）红得深浓，红得艳丽；耐得住风雨，无畏无惧。
6将萝卜与枫叶进行比较，经衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。
⑵引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
7运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。
8象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
9。（先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义
我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。
多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶;想到枫叶，就会想到杜牧的诗句"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。
在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红!
秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来"萝卜赛梨"的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有"红到心"的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。
枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。
有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句:"君不见满川红叶，尽是离人眼申血!"以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的@$情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶;把枫叶之红比作血，这是因为她抗得住肃杀之气啊!
枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多;而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。
一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上;他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。
我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红!
(选自《名家咏物100篇》，有改动)
5．从上文看，枫叶有哪些特征?(4分)
6．作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句，各有什么用意?(6分)
7．从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。(6分)
8．作者笔下的枫叶有什么象征意义?(3分)
9．本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)
参考答案：5.（4分）红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。
（两个特征各占2分。意思对即可）
6.（6分）（1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。
（2）引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
（各占3分。意思对即可）
7.（6分）运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。
（三个要点各占2分。意思对即可）
8.（3分）象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。（意思对即可）
9.（3分）先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。
5．从上文看，枫叶有哪些特征? (4分)
6．作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句，各有什么用意? (6分)
7．从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。 (6分)
8．作者笔下的枫叶有什么象征意义? (3分)
9．本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)
二5）红得深浓，红得艳丽；耐得住风雨，无畏无惧。
6）将萝卜与枫叶进行比较，经衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。 引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的 肃杀之气。
7）运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。
8）象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
9）先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义
红得深浓，红得艳丽；耐得住风雨，无畏无惧。
6将萝卜与枫叶进行比较，经衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。
⑵引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
7运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。
8象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
9。（先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义
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