在中小学教师资格科目一考试中，职业理念这部分内容的分值每年的平均分值大致在22分左右，其中包含四个单选题，每题2分，和一道材料分析题14分。因此，能够熟练掌握的知识点则是拿到这部分分值的重中之重，那么下面我们就一起来学习一下这部分的内容。
这部分内容我们可以用表格先来概括一下：
接下来我们就着重学习一下新课改背景下的教育观的内容。
一、素质教育：
1.素质教育是与应试教育相对的一种教育观点。是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。
2. 素质教育的内涵：
二、新课改背景下的教学观：
真题回顾：
1.期末考试前一个月，学校突然决定将音体美课程提前考查，将课时留给语数外科目。学校的做法( )
A.正确，有利于教师组织教学
B.正确，有利于提高学生成绩
C.错误，不利于校际公平竞争
D.错误，不利于学生全面发展
【答案】D。解析：素质教育是促进学生全面发展的教育，全面发展的内容包括德智体美劳五部分，题干中注重语数外不注重音体美，违法了这一条。故本题选择D。
2.材料分析题：
星期二的早上，天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教堂，笑容满面地 对同学们说:“大家看，外面的雪景多漂亮!今天这节语文课让我们一 起走进雪的世界，好好玩一下吧!”学生们欢呼雀跃，奔向门外。他们 有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形状、特点，王老师也和学生一起观雪、玩雪，即兴吟诗作对......下课时间快要到了，王老师召集大家说:“下午作文课的任务是写一篇记叙文，我相信大家能够出色地完成任务。”后来，学生们根据自己的感受，写出了一篇篇精彩的作文。
问题:请从教育观的角度，评析王老师的教学行为。
【参考答案】
王老师的行为符合新课程改革背景下的教育观，值得我们学习。
首先，王老师的行为符合素质教育的理念。素质教育是促进学生全面发展的教育， 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中，王老师没有墨守成规地进行课堂的教育，而是把课程由课堂移植到了课外，创立了课外教学，提高了学 生的感悟和理解能力，促进了学生的学习。
其次，王老师的行为符合教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”的要求。 鼓励学生参与教学，重视学生的主体地位。材料中，王老师通过带领学生走出教室、走 进大自然去对雪景进行细致观察，直观感知，探索来实现写作的目标，让学生主动地自 觉自愿地学习。
最后，王老师的行为符合教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程” 的要求。教学中不只要关注最后的结果更加要注重过程。材料中，王老师通过让学生自 己体验与雪亲密接触的过程，来激发起学生的学习兴趣，获得了良好的效果。
综上所述，教师在教学中要贯彻素质教育的理念，树立正确的教学观发展。
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