在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的学跳橡皮筋作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
同学们，你们跳过橡皮筋吗？你们爸爸妈妈小时候可是经常玩这种游戏的哟！
今天，妈妈想要回忆自己的童年时代，想起童年时经常玩的游戏——跳橡皮筋。于是妈妈去买来了橡皮筋。回到家里，我对妈妈说：“妈妈，我也想学跳橡皮筋，你教我吧！”妈妈爽快的答应了，并说：“你老妈我可是很厉害的哦！”只见妈妈身手敏捷地跳来跳去，好像一只快乐的小鸟飞来飞去，妈妈做完了示范，叫我学做一遍，而我却像个没头苍蝇，东跳跳西跳跳，逗得妈妈哈哈大笑。于是，妈妈放慢了速度，一个动作一个动作分解开来，可我还老是跳错，就像狗熊迈着笨重的步伐。休息的时候我无精打采的，好像一只泄了气的皮球，顿时没了信心。妈妈看出了我的心思，安慰我说：“没关系的，不要丧失信心，学不会可以慢慢来嘛！凭的聪明才智一定能学会的。”听完妈妈的话，我又充满了自信心，接着学起来。在妈妈的耐心指导下，我一次比一次进步，一次比一次熟练，现在，我已经能轻松自如地跳橡皮筋了。
跳橡皮筋不仅能锻炼身体，还能丰富我们的课余生活。最重要的是让我懂得了一个道理：做任何事情只要坚持不懈，定能达到目的。
上星期，班里的同学开始热衷于跳橡皮筋，看见同学们绕着皮筋跳来跳去，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，我心中羡慕极了。
放学回到家，我也要爸爸给我买来一根橡皮筋。拿着花花绿绿的皮筋，我的心中犯起了嘀咕，因为自己从没跳过，害怕同学们笑话我。我只好一个人在院子里练习，可是不管我如何用力，总是不能像其他小朋友那样在皮筋上自由起舞。我的心情糟透了，就当我准备放弃时，爸爸说：“楚楚，不要怕旁人笑话，只要你勇敢地走出去，大胆地和同学们一起练习，就一定能成功。”在爸爸的鼓励下，我硬着头皮来到操场，加入到了跳皮筋的队伍中间。
出乎我意料的是，小伙伴们非但没有嘲笑我，反而都乐意地指导我。渐渐，我掌握了跳跃的规律，能和大伙跳得一样好了，甚至有时候还能超越一些人，我开心极了。
通过这件事，我体会到了成功的喜悦，也更加明白了一个道理——世上无难事，只怕有心人！
今天的第五节课，体育老师让我们跳橡皮筋。
老师让我们分成四个组，每个组一根橡皮筋，开始了，我们分两个人，一个人扯着一边的橡皮筋，另一个人扯着另一边橡皮筋。
轮到我跳了，我飞快的跑着，快靠近橡皮筋的时候，我猛地一跳，啊！没有跳好，踩到橡皮筋了。我又重新开始了，这一回我跳是跳过了，可是落地的时候脚一滑，没站的稳，结果摔了个“狗啃泥”，虽然摔的不痛，但是同学们竟然哈哈大笑，哎！这下出丑了！
我并没有放弃，重新又跳了一遍，这一次，我跑的速度加快，靠近橡皮筋时，我先迈左脚然后再迈右脚，啊！终于，我跳过去了，我心里别提有多开心了！
这次跳橡皮筋活动，是我知道：“做任何事情都不要放弃要坚持不懈，做任何事情也要讲究方法才行。
当下课铃声的最后一个音符已经消失了的时候，我呀，虽然人还在教室里，可心早已飞到操场上，在想跳橡皮筋的事情。我恨不得刘老师一下子把名字念完，好去跳橡皮筋。滔滔不绝的刘老师终于停下来了。我连忙背起书包，冲向操场。
刚到操场，我们就开始跳起来。我们选了两个人来绷绳。到我了，我机灵地像兔子一样活蹦乱跳过了第一级，跳第二级时，由于不小心勾了两根绳(本来应该勾一根绳的)，所以是去绷绳了。好不容易有人“死”了，我才出来。这次我跳得格外小心，竟跳到了第四级。第四级实在是太高了，绷绳的还是两个高个子，对我来说绳都到了丹田啊!我不管三七二十一，使劲往上一蹦，竟然跳过去了。我还跳叉开，这次不仅要跳得高，还要叉开，刚刚还耗去了一大半的体力。我一跳，结果还是“死”了。这时叶老师也来跳了，叶老师跳得很好，也很流畅，我们都学了一下。不过好像谁都没有学会。
集合了，我真相再跳一会儿。
唉!现在我们小朋友玩的东西真是一天一个样。前几天，大街小巷还到处是飞驰的滑板，而这阵子，房前楼后的小伙伴都迷上了跳皮筋。我也是其中的一个。每天晚上７点半左右，同伴们陆续地聚集在楼下，一听到吆喝，我的心就乱如牛毛，精力再也集中不起来，恨不得插上翅膀飞下去跳皮筋。
别看橡皮筋细细的，弹力十足横在人面前，可要让她听从你的摆布，没几下功夫可不行。刚开始学跳的时候，我每天都按照同伴的动作一遍遍地练，腿都快拧成麻花了。由于不熟练，我时不时地忘记动作，尤其转身后，总是不知道先迈哪条腿，配着口决动作慢得像老奶奶在艰难地走路，更别提跳起来了。当然，和我一起初学的小伙伴也不例外。有的被皮筋绊倒，有的跳到了皮筋外面了，有的喊着口决“一五六，一五七，一八一九”，但脚直接跳到了“三十一”，没等我们跳完，人已经蹦出去了。真是五花八门，笑料百出。
熟能生巧，渐渐地，我学会了踩、勾、挽、掏、翻等一系列高难动作，动作越来越轻巧，脚落地时几乎没有声音，橡皮筋越来越听话，顺着节奏上下翻飞。花样也越来越多，多两边跳到三边，再到四边。我们还把自己学过的歌曲编到跳皮筋的口决中。唱着自己编的口决，迈着轻快的脚步，心中总会有一种自豪感。妈妈说，跳皮筋即能娱乐玩耍，也能锻炼身体，这让我更喜欢跳皮筋了。有时下课，我们会三五成群地聚集在天井院，按照地上的砖块跳呢！
皮筋跳呀跳，跳出我强壮的体质；皮筋跳呀跳，赶走了我生活的烦恼；皮筋跳呀跳，为我童年的画卷抹出一道亮丽的彩虹。
比赛开始了，先是我们女同学跳。瞧，张跳了起来。她先跳进两根橡皮筋的中间，接着跳在两根橡皮筋的外面一只脚向右一勾，把一根像皮筋挽在脚上，另一只脚向左一勾，也把橡皮筋挽在脚上，然后往上一蹦，两只脚稳稳地落在两根橡皮筋的中间。“好！”接着，张，顺利地跳过几关，皮筋升到肩头了。
这一关最难过了，我们都为她口了一把汗。再看看张二也显得挺紧张，只见她勾起橡皮筋，脚刚落地，身子一晃，摔倒在地上。唉！
该男同学跳了，曾念波先跳，他那熟练的动作让我惊讶得睁大了眼睛。一会儿皮筋也升到肩头了。这么高，连我们女同学都没跳过，他们能跳过吗？只见曾念波猛地往上一跳，两脚掀在橡皮筋的外面，然后右脚往后一勾，左脚往前一勾，把两根橡皮筋都挽在腿上，突然一蹦，人稳稳地落在两根橡皮筋的中间。男同学高兴地欢呼起来：“我们赢了，我们赢了！”
我们在学校中打打闹闹，本以为这是一个很好玩的游戏，可意想不到的更好玩的游戏竟然出现在我们的眼前。故事发生在某一天。
那天，我和同学们见同学谢钰洁从走廊走过，手中拿着一根像绳子似的东西，我们便为了过去（因为我们那时对新鲜事物都很好奇）“这是什么呀！”“怎么玩的”……顿时走廊里成了菜市场。谢钰洁不知如何是好，便大声地说：“这是橡皮筋是用来跳的。”我们都图了个新鲜参加了游戏，谢钰洁教会我们怎么跳，认真的像一位严厉的老师，每一次跳她都会对你进行热心的指点，可我缺每次都会被指点，时不时听见她不耐烦的声音，让我的心情有点低落，可我绝不放弃，真是“世上无难事，只怕有心人。”我渐渐地成为跳橡皮筋的高手了，每当该我跳时，他们对我那种肯定的目光让我好自豪。“黄玉娇该你了。”“好！来了！”我兴高采烈地回答道。跳绳了，我跳进去，跳出来，左脚搅，右脚搅，左脚踩，单脚踩……我个个做到位了，而且时不时瞧见身边的同学的，瞧他们专注的眼光和赞美的眼神，其实这一切也多亏有这条绳，它却帮了我不少的忙，它好似每一个动作都在配合着我，我搅着它，跳着它，踩着它，它好似是我忠实的好友，它好似在鼓励我：“加油啊！最后一步了哦！加油！加油！”我纵身一跃，一下子跳了过去，再勾就可以了“呀！”跳过了。还好我的“好朋友”没事，正当我在摸这条绳时，同学们说：“赢了，赢了！太好了，我们组胜利了。”我笑了笑得好开心。过了一会儿，上课铃响了，我们组的同学捂住嘴巴，回到了教室。
跳绳真好玩，下一次我还要得第一，因为我是高手。
今天放学回家，妈妈手上拿着一根橡皮筋，一脸神秘地说：“我给你变个魔术，我能把这根橡皮筋变成五角星。”我疑惑地看着妈妈，心想：这怎么可能!
只见妈妈不慌不忙地把皮筋套在拇指和食指上，往左一勾到小拇指，又往大拇指中间一挑……整套动作快得让我眼花缭乱。我惊得目瞪口呆，赶紧让妈妈教我。在我的软磨硬泡下，妈妈终于同意传授这门“看家本领”。
妈妈将皮筋用左手食指和拇指撑开，右手的食指从第一层下面穿过去，然后将另一边的皮筋拉过来，右手的食指拉着橡皮筋一角在上面绕一个圈套在左手小拇指上，然后用右手拉左手上面的角，最后用右手的中指再拉出一个角，五角星就形成。
这么简单!我立马从妈妈手上抢过皮筋，迫不及待地做了起来。可是笨手笨脚地我不是被皮筋缠住，就是皮翻不出来，急得抓耳挠腮，满头大汗。妈妈看着我焦急的样子连忙安慰道：“遇事要有耐心，不要急。”听了妈妈的话，我深吸一口气，调整好状态，果然一次就成功了。
在五角星的启发下，我又翻了风筝、小树林等东西。
这个游戏不仅好玩，还能锻炼手眼协调能力，同时让我明白：世上无难事，只怕有心人!
今天，我突发奇想，想做点什么。顺便说一下，我会按照科学书里的方法做一把“橡皮筋吉他”。
准备材料包括:3条不同厚度的橡皮筋，2条木条和一个中间有孔的纸箱。
我先在盒子里挖个洞。家里没有小刀(除了爸爸的私人小刀)，只要用一把尺子就行了！我切，我切，我切，“沙子——沙子——”断了，洞出来了。接下来要做的是在盒子的孔的两边固定两块木头。我必须用万能胶水来解决这个问题。我不知道如何使用它。为了做一把好的“橡皮筋吉他”，我豁出去了。我在木条上倒了一点胶水，然后立刻把它固定在洞的一端。我遵循同样的模式，成功地解决了另一端。接下来，我要把橡皮筋绑在两端，这样它就成了一根弦，可以演奏了。我在底部绑了一根橡皮筋，另一端在太长之前反弹回来。我又拉了一下，它又弹了回来。我又拉了一次，最后它被捆住了。还有两个。我拿起其中一个，用我上次的方法做，最后一个用我上次的方法做。
我开始玩，那个瘦的发出“咚！”中间的发出“咚——”的.一声，粗的发出沉重的声音。
多有趣啊！
今天，我心血来潮，想制作做点什么。对了，我就按科学书上的方法，做一个“橡皮筋吉他”吧！
准备材料有：3根粗细不一的橡皮筋，两个木条，加上一个中间有洞的纸盒。
我先在盒子上要挖个洞。家里没小刀（除爸爸的私人小刀外），就用尺子吧！我割，我割，我割割，“沙――沙――”断了，洞出来了。接下来要的是把两块木条各固定在盒子里面洞的两旁，这固定我就得用万能胶水，我可不会用。为了做好“橡皮筋吉他”，我豁出去了。我倒了一点胶水滴到木条上，以迅雷不及掩耳之势把木条固定在洞的一端，另一端我也依样画葫芦，成功地摆平了。
下一步，我要把橡皮筋绑在两端，让它变成弦，可以弹奏。我把一根橡皮筋绑在了下面，另一端没拉多长就弹回来了，我再拉，又弹回来了，再拉，终于绑上了。还有两根，我拿起其中的一根按照上一次的样子做成功了，最后一根也像前二次那样做好了。
我开始弹，细的一根发出“咚！”，中等的发出“咚――”，粗得那根发出沉音。
多好玩啊！
说起跳橡皮筋，每位女生都像我一样有同感就是会跳，跳橡皮筋其实很简单，可是一学起跳橡皮筋有些初学者就犯困难了，因为橡皮筋花样繁多，有些可能难记。这不每星期都有一节课外大活动课这可乐坏了我们了。
每星期下午第三节课老师总带领我们去操场活动，于是我们几人就去跳了。我们先选出两人当跟屁虫，其他四人分两组跳。首先是我们跳，我可是这方面的行家哦！我带领的肯定会更上一层楼的，第一关我们顺利过关，第二关也非常顺利。面临地三关也毫不畏惧，可使料不及的事发生了当跳到最后一个的石斛突然鞋子没踩到线而失败了。这样一次宝贵的机会就这样从我们眼皮底下溜走。
终于轮到他们条了，因为势力较小我们大发慈悲给他们工四条生命来挽救，他们勉强进入第二关，可问题来了，因不只怎么跳还是要我亲自出马来教可自身原因还是没能进入第三关。
叮—叮—下课了，当我们组要跳的时候铃声突然响了。我在心里默默的想如果还有10分钟就好了。就这样我们便依依不舍的走向教室的大门……
回教室的路上，我觉得很冷，就把头发散下来。又觉得很无聊，我就拿着橡皮筋玩。
我拿着橡皮筋，想了一会儿，决定把橡皮筋编出点花样。我把左边一勾，右边一拉，中间一翻。不一会儿，一颗“五角星”就从我手里诞生了，五个角非常均匀，跟电脑制作出来的一样。我一看，还真神了！
我对它有了兴趣，又准备改做一条“小鱼”。我先勾了一个正方形，接着一翻，用手指勾住“小鱼”就做好了，真是栩栩如生！虽然橡皮筋被我拉得又细又长，我却丝毫不在意，反正橡皮筋就拉断了也没关系，反正我家橡皮筋多得很。
这时，我突然想起了一个关于橡皮筋的魔术。我把橡皮筋剪断放在手心里，用一只手打了一个小死结，再把橡皮筋从手心里勾出来，橡皮筋就连起来了。你问我为什么观众没看到那个结？哈哈，那个结早就被我捏在手指中了！我自己马上角色转变，变成了观众，给自己这个“伟大”的魔术师“哗哗”鼓起掌来。周围的同学用奇怪的眼神望着我，弄不清我是什么状况。
回到教室，我心满意足。回教室的路上，一根橡皮筋给我带来了满心的快乐！
作为一个现代的三年级小学生，提高动手能力是非常重要的。有一次我在家里就遇到了一个问题：家里的旧瓶子没有用，扔掉既可惜，又不环保。因为我们提倡建绿色城市，所以我决定废物利用，把这些旧瓶子做成一只只可爱的小动物。
我拿来了材料，有：一些彩纸，皱纸，卡纸，剪刀和胶水，开始做了起来。我准备做一只小狗。我先拿了一个冰红茶的瓶子当小狗的身体，然后用剪刀吧彩纸剪成一条裙子的形状，用胶水把它贴在小狗的身体上。接着拿来一张红色的彩纸，把它剪成新月的样子，贴在它的脸上，再用一张棕色的卡纸，把它剪成小狗耳朵的形状，贴在小狗的头上。最后用黑色皱纸揉成一个小圆球，作为一个鼻子和一双眼睛贴在它的脸上。一直正在跳舞的小狗就完成了！我就用这个办法把其他的旧瓶子也变成了一只只可爱的小动物。又分给了最好的朋友，他们收到了我送给他们的礼物，心里都非常开心。
虽然我不是一个大发明家，但我善于观察，勤于思考，懂得了废物利用，变废为宝。
等我长大后，一定要成为一个真正的发明家。
今天天气十分晴朗，天空一碧如洗，像被洗过一样蓝。我和我的好朋友陈敏在一起玩耍，突然我想出了一个好点子：跳橡皮筋比赛，陈敏听了拍手叫好。
说干就干，我拿出了橡皮筋，但是人太少，所以我搬出两张椅子，分别把橡皮筋托起。我们还邀请了爸爸妈妈，爷爷奶奶做评委。接着，我们俩先各自练习了一会儿，裁判员妈妈就宣布，到了比赛的时间。我们先石头剪刀布分出谁先表演，“耶！”我欢呼着，“我赢了！”旁边的主持人兼裁判员妈妈说“一号选手陆炫羽获胜，请表演。”我学着电视里的明星走着猫步上台了，“Music”。我跟着音乐舞动起来，左脚踩上左边的绳子，右脚同时踩上右边的橡皮筋儿，然后再把两只脚放在橡皮筋里面，再叉开双脚到外面……我身轻如燕，一气呵成，完成到最后。该到了陈敏上场了，她六神无主，才跳了两个动作就失误了。
最后，评委们公布投票结果，陈敏一票，我三票。主持人说，最终，陆炫羽获胜，陈敏再接再厉，不要放弃，不要害怕前面的困难。陈敏还淘气的说：好的，下次我一定会努力的。
虽然这个游戏结束了，可是我们还沉浸在刚才游戏的换了气氛中，乐呵呵的讨论着游戏中的一些细节和乐趣。
鲁迅先生曾言：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”曹操曾感慨：“譬如朝露，去日苦多。”孔夫子曾经站到河岸上：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”但我想说：“时间是根橡皮筋。”
时间是根橡皮筋，有时很短，有时很长。小学的时候，总想着怎么还不毕业，每天都数着日子期待着快点过完，可是等到真的毕业了，又希望时间为我们驻足。我们像是表面上的针不停地转动，一边转，一边看着时间匆匆离去，却无能为力。我在时间眼里是个过路人，永远不会驻足停留，只是一个过客，不会是归乡人。
时间是根橡皮筋，有时很短，有时很长。被老师批评的时候，时间仿佛被人调到了0。1倍，无数细节都被放大，坐立难安，老师的每一句话，都会像是一根针，刺在我的心口。时间怎么过的这么慢？
时间是根橡皮筋，有时很短，有时很长。在一年一度的生日上，每当我在吹蜡烛的那一刻，万般情绪涌上心头，时间如白驹过隙，在弹指一挥间，我就从裹在襁褓里，巴掌大的女婴，成为了一个马上就要毕业的女孩了。时间真快，我都没想到。不知内心是苦涩、庆幸，还是恐惧。小时候总希望着长大，盼望着过上童话般的生活，可是，长大好像也没有什么值得高兴的。
时间很长也很短，或许，最美的不是留住时光，而是留住记忆，但愿时光，如初见。岁月不会等待我们，我们也不会停留在人生的旅途，小时候，总觉得时间真难消磨；长大后，它已经消失殆尽
橡皮筋，最常见不过的日用品了，它本是绑东西用的，但却也能玩出许多花招。
同学们经常拿它来打人用。大拇指弯曲，食指伸直，呈枪状，然后把皮筋套上，便成为了打人武器，只要更加弯曲大拇指，皮筋就会飞快地弹出，远远地落在地上。在课间休息的时候，我们就会拿出皮筋，展开大战；如果与别人有了矛盾，皮筋就成了暗器，在叫骂声中，皮筋会准确地弹在那个人身上。被弹中的人，会感到有些轻微的疼痛，有时候皮肤还会被弹红，但同学之间的嬉戏不会停。
在无聊时，皮筋就起到打发时间的作用。把皮筋套在手指上，另一只手指在皮筋之间穿梭者，勾拉着，皮筋在手指间形成了一个五角星，更厉害的甚至可以套出两个五角星，一个套着一个，像套娃一样，可有趣了！还可以用许多条皮筋编织成一条手链，软软的，弹弹的，五颜六色的，它成了许多女孩子心爱的装饰品。
皮筋也让男孩子们有了表演的机会，他们最喜欢让人拿着皮筋，自己一手或是一脚就把橡皮筋劈断，然后拿着断开的橡皮筋四处炫耀。有时我们女生也会劈着橡皮筋玩，左一脚，又一脚，似乎不需要太大的力气，但需要速度，橡皮筋就一根根断掉，弹在手上或脚上，那是极痛的！最后看谁劈断的残渣最多，谁就获胜。这个游戏通常都是男生们赢，因为他们不怕痛，皮够厚！
看吧，橡皮筋看着简单，却也能玩出许多花样来。
今天上午，爸爸从饭店里拿了两只大白蟹去孝敬外婆，并准备在外婆家吃中饭。
到了外婆家，爸爸拿出了那两只大白蟹。我立刻被“吸引”住了。一般情况下，白蟹钳子上是要绑几根橡皮筋的，以防张牙舞抓的白蟹那双锋利的钳子把人们的指头夹住。但是，这两只大白蟹的橡皮筋却绑得非常多，两只白蟹大钳子上足足绑了十多根橡皮筋，大白蟹来耀武扬威的钳子都快被包得没力气了使了，这让我惊讶不已。
而在市场上，绑了几十根橡皮筋的白蟹是四十元一斤，而没绑橡皮筋的却要六十元，这橡皮筋分明是要卖二十元一斤啊！
我和外婆称了称绑着橡皮筋的大白蟹的重量，是一斤重，而却了橡皮筋的大白蟹只有七两半，看看，差距够大吧？
我又转念想：现代人还真聪明，这种赚钱的办法也想得出来。
今天是三月十一日，再过四天就是三月十五日了，三月十五日就是消费者权益日，不知道这些“聪明人”会不会改正这一点“小聪明”呢？
写到这儿，我想起了以前那些“聪明人”使得那些“小聪明”，使我不寒而栗：把白木耳泡在消毒水中浸一浸，变成晶莹剔透的了，把硫磺掺进水中蒸馒头，使馒头变得雪白，甚至是假冒奶粉吃出了吓人的大头娃等等。看来这“长橡皮筋”的大白蟹也要加入到这一“队伍”里了。
这些东西对普通的消费者来说，简直是“犯罪”。真希望这些“聪明人”能改掉这些“小聪明”，诚信经商，让诚信之花借着春风开满世界。
上课了!老师拿着一个大纸箱走进教室，我们就像树上的小鸟一样，叽叽喳喳的猜想是什么。“可能是新书吧?”“也可能是玩具?”……这时，老师告诉我们：“今天我们做橡皮筋动力小车!”“耶!”我们大家都欢呼起来。
动力小车有三种类型，它们的颜色也不同。我和同桌制作的是蓝色的小车，零件有点多，不过好在有说明书可以参考。下面我来给你讲讲怎么做吧!
首先，我们先把零件分好类，接着，我和同桌按照说明书的要求一步一步的把零件插起来，别看它们个头不大，插起来很费力气，我们费了九牛二虎之力才把两根长轴插进蓝色的塑料条。然后安装齿轮，老师提醒我们不要卡紧，我们一边插齿轮一边看看它能否自由转动。动力车嘛，没有轮子怎么行?最后安装车轮!我们将车轮分别安装到车轴的两侧。这样一个小车基本就安装完成。
小车怎么前进呢?正纳闷时，我发现还有几根橡皮筋没用。于是，我俩按照说明书上的方法，把橡皮筋对折，一个一个连起来，最后用扎带扎紧，小车就做好了!我们开心极了!
老师帮我们实验了一下，小车能跑起来，我们高兴极了!我们还和其他完成的同学比了比，看看谁的小车跑得更远。大家一边比赛一边开心的笑了起来。
我很喜欢做橡皮筋动力车!
在一个阳光明媚的中午，学校里一切平静，没有争吵，也没有斗殴，非常和谐。
但是，在仅仅两分钟内，闷热的教室里便爆发了无与伦比的战争。
安静的教室内，老师讲完课后，走出了教室，但这时的教室依旧很和平。突然，一颗纸团弹不知从什么地方射了出来，纸团弹往一个角落飞去，在空中滑过了一条美丽的弧线。0.01秒后，肇事者发现自己闯祸了，于是，他准备做点什么。
纸团弹不正不斜地打到了一个同学，那个同学突然站起来说道：“是谁扔的。”肇事者在哪哼着歌，仿佛与世无争似的。那个同学一下就发现肇事者不对劲，手里立即套上橡皮筋，拿出炸药猛地一转身，瞄准，发射，结果因自己眼力太差了，所以射中了另一个同学。然后，教室就不能平静了。
只见一个跟这件事不相关的同学拿出橡皮筋，往上一射，立刻把另一个不相关的同学击中了。然后，他们就结成了两个帮派。
他们互相对射，空中的纸团不断飞舞，似乎有无限的炸药，两方都奈何不了对方。最后，其中一帮来了个重量级人物——彭松涵。他横冲直撞地冲进对方的阵营，破坏炸药，杀掉主帅，对方奋起抵抗，战场一片混乱……
战后，所有同学都筋疲力尽，战场一片狼藉，地上全是炸药的残渣。突然，老师来了，两帮彻底没戏了，最后，他们只有“暗斗”，不能明争了……
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