有机化学论坛南京大学有机化学考研经验分享收到录取通知书的那一刻，心思的那份激动信任只要是经历过的同学必定不会忘掉。从考研开端到完毕，我一向都有在逛论坛，看着师兄师姐们共享的经历，早就决议考上了必定要在论坛共享自个的考研经历的，如今既然愿望完成了，就来说说我的考研经先说下我的考研情况，我本科读的是广州的一个二本校园，报考的是南京大学的有机化学。南大一向以来是我的愿望，惋惜高考的时分没考好，与之坐失良机，令人惋惜。这次总算如愿以偿进入正题，首要就说说南大参考书目吧，我专业课考试门类选的是有机化学和仪器剖析。南大好的一点即是有供给参考书目，同学们就不用费力去探问看哪本书了。首要，指定参考书是必定要的，包含《有机化学》 上、下册 。学生在教师布置的自主学 习任务的指导下，明确要完成的任务，并根据自己的实际情况， 打开网页浏览各种有机化合物分类方法，并完成对网页中提供的 有机物进行分类的任务，同时可以给学有余力的学生提供更多的 阅读资源。最终通过人机对话、师生互动、生生互动等多种形式， 交流有机物分类的心得。 按官能团的不同可以对有机物进行分类，并指出有机物的结构可以有多种形式表达结构式、结构简式等，注意分析在学习 有机物分类时往往做出的错误判断。教师在教学中应注意展示一 种官能团的多种书写形式，帮助学生灵活地找出有机物分子中原 子之间的连接顺序与连接特点，确认有机物分子中官能团类别， 也为学习有机物的结构特点和命名作好知识和能力的准备。 。在教师指导下， 明确自主学习的任务。确认网页中提供的有机化合物分子，哪些 属于同分异构体？哪些属于同一种有机化合物？哪些属于同系 物？从而认识有机物存在同分异构现象，领会有机物数目繁多的 原因。学生可以通过网页进行无纸化练习，可以用鼠标拖动取代 基，尝试取代基与主碳链上碳原子几种连接方式，在练习中进一 步体会“减碳法”书写同分异构体的基本思路和方法。最终，学 生通过在网上点击的形式完成学习任务，并将学生学习及练习情 况反馈至网络中心存储，教师利用反馈信息及时对学生的学习情 况进行客观的评价。 书写C5H12 的三种同分异构体，复习有关同分异构现象和同分 异构体的知识。教师应引导学生巩固同分异构体的书写规律，强 调碳链异构体的书写方法，即先写出直链烃，然后应用“减碳法”， 从主碳链的末端减一个碳原子，减去的碳原子作为甲基支链，尝 试着连接在除端碳原子外的主链的每一个碳原子上，用排除法将 重复出现的结构式删除；再减少主链两个碳原子，分别以两个甲 基、一个乙基作为支链连接在除端碳原子外的主链碳原子上?体 现出思考问题的有序和严密性，避免学生书写同分异构体时，出 现“漏写”或“重写”的错误。 在练习书写己烷C6H14 种同分异构体的结构简式时，由于己烷是饱和烃，因此书写时只考虑碳链异构。可以视学生的实际 情况，继续练习书写丁基（—C4H9）的同分异构体。而在学生写 C3H6的同分异构体时，C3H6 属于不饱和烃，首先引导学生判 断是否存在碳链异构，其次思考是否存在官能团的位置异构，最 后再考虑丙烯还存在着类别异构，即环丙烷的可能。 教师将解决问题的重点放在书写同分异构体时的思维有序性上。必要时，可根据学生的实际情况，书写C4H8 的同分异构体， 进一步掌握书写规律，体会思维有序性对书写同分异构体的影响。 共价单键 双键 2 33 B 4 C CH3 4 有机化学论坛篇三：2013年南京大学有机化学考研经验分享 收到录取通知书的那一刻，心理的那份激动相信只要是经历过的同学一定不会忘记。从考研开始到结束，我一直都有在逛论坛， 看着师兄师姐们分享的经验，早就决定考上了一定要在论坛分享 自己的考研经验的，现在既然梦想实现了，就来说说我的考研经 先说下我的考研情况，我本科读的是广州的一个二本学校，报考的是南京大学的有机化学。南大一直以来是我的梦想，可惜高 考的时候没考好，与之失之交臂，令人惋惜。这次终于如愿以偿 进入正题，首先就说说南大参考书目吧，我专业课考试科目选的是有机化学和仪器分析。南大好的一点就是有提供参考书目， 同学们就不用费劲去打听看哪本书 了。首先，指定参考书是一定要的，包括《有机化学》 上、下册 第三版 胡宏纹编，高等教育出版社;《仪器分析》南京大学方 惠群等编著，科学出版社。这是去年的，不知道今年有没有变化。 另外我还选择了两本辅导用书，毕竟从历年的考试真题我们不难 发现，光有指定书目是不够的。我买的是硕考网的《南京大学仪 器分析考研复习精编》和《南京大学有机化学考研复习精编》。下 面就谈谈我准备的流程吧，我先是把指定书目过了一遍，我虽然 本科学的就是这个，但是用的教材不同，所以还是从这本书上认 识到不少新的东西，看起来也比较有趣。看完一遍后，对考试的 内容有了一个初步的认识，这也方便我们为今后的复习制定合理 的计划。接下来的任务就是整理考点，做好笔记了。这一阶段我 使用了两本复习精编，按照它上面的框架稍微简化并加上一些自 己的话就可以了，也省了我很多时间，但是同学们也不能因为有 复习精编就觉得做笔记多此一举，毕竟抄一遍对增强理解和记忆 是很有帮助的。当然，时间紧就另当别论了。做完笔记后，大家 就要做复习精编后面自带的真题了。有了前两遍的复习，大家对 于题目里面涉及的知识点相信不会陌生。对于真题，不能简单的 只是做一遍就完事了，要学会深入挖掘真题背后隐藏的信息，考 试题型，知识点出题形式，命题的趋势或集中点，自己知识点欠 缺的部分在哪。这些都可以从真题里面获取。研究完真题之后， 就差不多要把总结出来的答题技巧和方法运用到模拟练习题中去 了。同时也可以开始背诵一些必须的知识点了，特别是跨考的同 学，因为接触的时间不长，很多东西并没有在做题中熟练掌握， 短时间内就只能靠硬背了。 对于公共课的东西我就不加多说了，网上有很多关于公共课的复习指导，甚至还有视频，有兴趣的同学可以去搜搜，肯定比我 要讲的好。
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